Публичный отчет
«Основные показатели деятельности
МОУ «Дыренская средняя общеобразовательная школа»
за 2008-2009 учебный год
Общая характеристика общеобразовательного учреждения
1. Краткая справка
Школа имеет 92-летнюю историю со времени открытия в 1916 году Подхребетинского 2-х классного училища. Статус средней школы присвоен в 1965 году.
В настоящее время Дыренская средняя общеобразовательная школа:
2001-2005 гг -РЭП «Школа-комплекс этноэкологического образования»
2005-2010 гг - РЭП социально-педагогический комплекс с образовательной программой поселения (ОПП) «Дырен - территория сотрудничества»
2.Состав обучающихся
Всего 12 классов-комплектов (I ступень - 4; II ступень – 6; III ступень – 2). Количество учащихся -146 (I ступень – 46; II ступень – 74; III ступень – 26)
Профильный класс – 10 – химико-биологический. Остальные классы общеобразовательные.
Социальный паспорт школы
В школе учатся 146 учащихся
Из них:
- Детей-инвалидов-2
- Детей из неполных семей-31
- Детей из многодетных семей- 51
- Детей из малообеспеченных семей-71
- Детей- сирот и детей с опекунством-5
- Состоят на внутришкольном контроле-6
- Детей состоящих на учёте ИДН – нет
3.Условия осуществления образовательного процесса
Школа функционирует в 4 зданиях:
Общая площадь учебного заведения - 3693,1 кв.м
Учебных кабинетов – 26
Спортивный зал: гимнастический зал - 1, борцовский зал – 1
Компьютерный класс -1 ( 10 компьютеров), выход в Интернет
Библиотека: книжный фонд - 10318, из них художественная литература – 7662, учебники – 582, методические пособия – 1674, справочная литература – 400, обеспеченность учебниками - 31%,личные учебники – 48%, 1 компьютер
Школьный историко-краеведческий музей
Столовая на 70 посадочных мест
Спортивная площадка – 1
Учебно-опытный участок – 2,5 га
Для улучшения материально-технической базы в 2008-2009 году произведены следующие виды работ:
-приобретены холодильник для медкабинета, морозильная камера и электромясорубка для столовой школы;
-приобретен станок многопрофильный, деревообрабатывающий;
-из внебюджетных средств приобретен комплект ученической мебели – регулируемые столы и стулья для 1 класса на сумму 22000 руб;
-по ПНПО выделены для школы 1 класс-комплект (15 столов и стульев регулируемых, 1 учит. стол и учит. стул), 1 аудиторная доска ( для 2 и 3 классов);
-РУО выделено 20000 руб на ремонт автобуса;
-приобретены для столовой школы 17 столов и 34 скамейки на 102 посадочных места;
-приобретено для спортзала 2 многофункциональных тренажера;
-МОиН РБ выделено для школы 10 новых компьютеров «Депо» с ЖК мониторами;
-установлены АПС в здании спортзала и столовой школы;
-из внебюджетных средств произведен капитальный ремонт двигателя автобуса, полностью сменена поршневая группа двигателя;
-за счет спонсорской помощи (ИП Бадмаев С.С., ИП Самбаев В.Б.) установлены защитные ограждения обогревательных приборов и сделан косметический ремонт учебного корпуса школы;
-увеличилось поголовье КРС в подсобном хозяйстве школы ( общее количество составляет 11 голов)
4.Кадры
Педагогический коллектив школы состоит из 27 учителей и членов администрации.
Укомплектованность учительскими кадрами – 100%
Из них: с высшим образованием -26 учителей; со средне-специальным – 1 учитель
Средний возраст педколлектива – 41 лет
Аттестовано 88% учителей (24)
Из общего числа педработников имеют почетные звания:
«Заслуженный учитель РБ» -1 учитель
«Заслуженный работник общего образования» - 1 учитель
«Заслуженный работник культуры РБ» - 1 учитель
«Отличник народного просвещения РФ» - 1 учитель
«Почетный работник общего образования РФ» - 2 учителя
Дополнительное профессиональное обучение педперсонала:
В 2008-2009 учебном году прошли курсы повышения квалификации:
БИПКиПРО –
2008 г – Бадмаева Э.Ж. «Компетентностный подход в обучении химии», БИПКиПРО
Участие учителей школы в профессиональных конкурсах:
2008 г – Майоров Александр Цыдыпович - лучший учитель РБ (премия 25000 руб)
2008 г – Ларионова Цырма Михайловна, Шагдуров Анатолий Санжиевич – участие в районном конкурсе «Лучшие по достижениям»
2009 г – Санжиев Баир Александрович – районный конкурс «Учитель года 2009» номинация «Дебют»
2009 г – Рабжинова Э.Б. – участие в конкурсе «Лучшие учителя РФ»
5.Научно-методическая работа
Публикации учителей:
Дашиева Л.Ц. – «Этнопедагогика как средство сохранения национальной самобытности и резерв обновления образовательных технологий» (Сборник научных работ «Северная звезда -2», изд.БГУ, 2008 г)
Участие учителей в семинарах и научных конференциях:
Санжиев Б.А., Майоров А.Ц. – районный семинар учителей физкультуры и ОБЖ
Шагдуров А.С., Цыренжапова Е.Д. – районный семинар учителей истории и обществознания
Митыпова Б.Д-Д. - районный семинар учителей физики
Бадмаева Э.Ж. - районный семинар учителей химии
Аюшеева О.Ю. - районный семинар учителей информатики
Дашиева О.В. – районный семинар библиотекарей
Дудеева Н.Ц. – районный семинар учителей иностранных языков
Цыренжапова Е.Д. – республиканский семинар музееведов при РЦДЮТиК
Дудеева О.Ц. – профессиональная переподготовка учителей при БИПКиПРО (учитель информатики)
Цыбенов С.К., Майоров А.Ц. – Всероссийская научно-практическая конференция «Образование – основа развития экономики», БИПКиПРО , 19-20 ноября 2008г.
Майоров А.Ц.- межрегиональная конференция «Тунгусо-маньчжурские этносы в новом столетии», БГУ, НГИ, 2008г.
Дашиева Л.Ц., Майоров А.Ц. – республиканский семинар «Компетентностный подход в школьном образовании как фактор удовлетворения этнокультурной потребности», с. Багдарин, 9-10 апреля 2009 г
6.Структура управления и самоуправления МОУ «ДСОШ»
Управление школой осуществляется на основе демократии, гласности, самоуправления. Стратегическое руководство образовательной политикой принадлежит выборному представительному органу – Управляющему Совету школы. Непосредственное управление педагогическим процессом реализует директор школы и его заместители. В управлении развитием школы участвуют следующие субъекты управления:
|
Управление школой |
|
Государственно-общественное управление |
|
Государственное управление |
|
Общественное управление |
|
Огромным полем для социализации учащихся является самоуправление. На конференции старшеклассников было принято решение о создании школьной республики. В октябре 2008 года создана школьная республика «Лидер», состоящая из городов. В выборах президента республики участвовали 6 старшеклассников, президентом была выбрана ученица 11 класса Харамаева Даяна. Создан кабинет министров, кабинет мэров. Исходя из потребностей школьной жизни, были созданы сектора. Ребятами разработаны положения о самоуправлении, регламентирующие их деятельность.
|
Министерства
|
Направление деятельности |
|
Министерство науки и образования
|
Сбор информации об учебном процессе Проведение интеллектуальных игр Участие в организации предметных недель, декад Помощь в организации работы НОУ «Асикта» |
|
Министерство культуры и спорта |
Участие в организации вечеров отдыха, праздников, фестивалей, творческих конкурсов, выставок Участие в подготовке и проведении спортивных мероприятий, соревнований Сбор информации о достижениях Помощь в оформлении стенда «Мы за ЗОЖ» |
|
Министерство порядка
|
Организация дежурства по школе Контроль за выполнением правил учащихся, выполнением Устава школы Охрана порядка на школьных вечерах |
|
Министерство информации
|
Выпуск школьной газеты «Айрис-пресс» Формирование имиджа школы Изучение результатов соц. опросов |
С марта 2008 года в школе начал действовать Управляющий совет школы. Председатель УС – Майорова Э.В. УС школы принимает участие в распределении стимулирующей части заработной платы учителей, в утверждении программы развития школы, инновационных проектов учителей и обсуждении деятельности всех структурных подразделений.
Продуктивность реализации ОПП «Дырен – территория сотрудничества»
Цели программы развития школы как субъекта ОПП:
-определение общей стратегии развития образования в школе, роли и места школы в образовательной сфере поселения, приведение системы образования в школе в состояние, адекватное потребностям социума и отдельной личности;
-поддержка инновационной и экспериментальной деятельности в образовании, направленной на становление, сохранение и развитие сельского образа жизни.
В соответствии со сформулированными целями программа развития направлена на решение следующих задач:
• апробация современных образовательных моделей, учитывающих сельскую, региональную и этнокультурную специфику поселения, конкретные потребности субъектов социума через включение внеобразовательных социальных структур в систему образования
• создание благоприятных условий для развития личности через интеграцию образовательного процесса с хозяйственной, социально-экономической, культурной и общественной жизнью поселения;
• обоснование основных принципов реструктуризации образовательного пространства поселения и выявление необходимых условий;
задачи школы в ОПП:
• определение педагогической основы и создание соответствующей базы для формирования сферы развивающей деятельности;
• переход к профильному образованию с уклоном на индивидуализацию учебно-познавательной деятельности;
• использование музейной и трудовой педагогики в образовательном процессе, совершенствование системы воспитания здорового образа жизни;
• активизация деятельности психологической и социально-педагогической службы;
• повышение социальной активности детей и родителей, приобретение ими способностей интегрироваться в сферу новых отношений;
• реализация преемственности и открытости в сфере образовательных подсистем (дошкольной, школьной, дополнительного образования), предоставляющих каждому обучающемуся включение в деятельность, необходимую для его развития;
• развитие ресурсного (материально-технического, кадрового, научно-методического) обеспечения образовательного процесса;
• ориентация воспитания на формирование у школьников гражданской ответственности, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной самореализации в обществе, в семье и успешной адаптации на рынке труда.
Школа продолжает работу по реализации преемственности и открытости в сфере образовательных подсистем школа - дополнительное образование (ДЭЦ «Юктэ»). Продолжается работа по апробированным экспериментальным учебным программам: «Эвенкийский язык и культура», «Экология родного края и рациональное природопользование», «Национальные виды северного многоборья», «Мы - дети природы», «Наш дом - наш мир», «Этнография коренных народов Баргузинской долины», направленных на возрождение, сохранение и развитие эвенкийского этноса, методов традиционного природопользования, изучение культуры, истории, обычаев коренных народов Баргузинской долины. Мониторинговые работы ведутся на экологических тропах ШЭПа: «Амут», «Бира», «Большая серая утка», «Хозяин тайги»; осваивается новая тропа до ущелья Сухэтки.
Ведется совместная работа в поселении на основе партнерства школы с социальными институтами: с ДК (проект «Аялга», работа вокального ансамбля «Велика», хореографического ансамбля «Биракан», подготовка к конкурсам «Гэсэр, Дангина», «Синильгэн, Гарпалин», совместно с сельской библиотекой и ДК (подготовка к районному конкурсу «Самая читающая семья», где семьи Вачелановых и Бадармаевых заняли 1 и 3 места). Также подготовлена литературно-художественная композиция на конкурс «Четыре неба». Проведен поселенческий праздник День птиц.
В детском саду «Хараасгай» ведется оздоровительная работа по программе «Здоровейка». С целью сохранения преемственности «Детский сад - школа» ведется совместная работа по образовательной программе «Детский сад, Школа -2100», а также ведется работа с воспитанниками и с детьми, не посещающими сад по каким – либо причинам, по программе подготовки дошкольников к школе.
В школе стало традицией проводить научные конференции среди учащихся всех звеньев. Учащиеся широко вовлекаются в исследовательскую деятельность, а самые лучшие ученики являются членами НОУ «Асикта». Стали призерами республиканской научной конференции «Серебряная альфа» учащиеся 6 класса: Бадармаева Эржена и Цыденов Борис.
Результативность участия в научных конференциях
|
Конференция |
ФИ участника |
Занятое место |
Учитель |
|
Моя малая Родина (районная) |
Баханова Вика |
II |
Майоров А.Ц. |
|
Моя малая Родина(районная) |
Бадмаева Дарима |
II |
Николаев Е.Ц. |
|
Серебряная альфа(республ) |
Бадармаева Эржена |
III |
Рабжинова Э.Б. |
|
Серебряная альфа(республ) |
Цыденов Борис |
III |
Рабжинова Э.Б. |
|
Шаг в будущее |
Бадмаева Дарима |
участие |
Гергенова Б.Б.
|
Учащиеся школы успешно выступили на районных турнирах по шахматам, на районных и республиканских турнирах по вольной борьбе
|
№ |
Название турниров
|
Места |
|
1 |
Республиканский турнир по вольной борьбе памяти мастера спорта СССР В.Гармаева
|
Общекомандное -1 место, 1м-2; 2м-3; 3м-3 |
|
2 |
Республиканский турнир по вольной борьбе памяти Б.Батуева
|
Общекомандное- 2место, 1м-3;2м-3,3м-7 |
|
3 |
Республиканский турнир памяти Б.Д.Вандаева
|
1м-2, 2м-2, 3м-4 |
|
4 |
Республиканский турнир памяти Д.Рабданова
|
Общекомандное -1 место 1м-5, 2м-3, 3м-7 |
|
5 |
Открытое первенство по вольной борьбе среди девушек в Гусиноозерске
|
2м- Цыренова Валя 3м-Кушеева Баяна |
|
6 |
Межрайонный турнир по шахматам на призы Героя Соцтруда Цыдендоржиева Д.Ч.
|
Общекомандное -3 место 1м-Бадмаев Женя, Вандаева Намгар 2м-Шактаханова Дарина 3м-Цыденов Борис |
|
7 |
Районный турнир по шахматам «Белая ладья» |
Общекомандное -3 место 2м- Вандаева Намгар |
|
8 |
Межрайонный турнир памяти Б.А. Аюшеева |
1м- Вандаева Намгар, Бадмаев Евгений, Шактаханова Дарина 3 место- Майоров Даниил Общекомандное место -2 |
|
9 |
Первенство Баргузинской долины по шахматам среди взрослых |
Бадмаев Евгений- 6 место Шактаханова Дарина – 4 место |
|
10 |
Первенство района Курумканского района по шахматам среди взрослых |
Бадмаев Евгений – 3 место Шактаханова Дарина- 1 место |
Основные учебные результаты обучающихся
Вся образовательная деятельность школы направлена на интеграцию общего и дополнительного образования, соединения задач обучения и воспитания в целях гармоничного развития учащихся, преодоления неуспешности обучения, развития творческих способностей детей, и как результат, успешной их социализации.
В 2008-2009 учебном году перед педагогическим коллективом стояла главная цель: построение образовательной среды, обеспечивающей интеллектуальное развитие личности школьника с разносторонней коммуникативной компетенцией.
Анализ выполнения учебного плана нашей школы говорит о том, что в основном базовый компонент учебного плана выполняется во всех классах. Практическая часть учебных программ, то есть лабораторные работы выполняются на должном уровне. Также за счет неаудиторного времени проводятся занятия кружков, секций, групповые и индивидуальные консультации по подготовке к ЕГЭ, ГИА, различные воспитательные мероприятия классных руководителей.
По результатам 1 полугодия неуспевающих учащихся по школе было 8, что составляло 5,5%, соответственно успеваемость по школе 94,5%. За третью четверть число неуспевающих снизилось на 3 учащихся. Учатся на «4» и «5» 49 учащихся, что составляет 34%. В школе 3 отличника, что составляет 2%.С одной или двумя «3» 5 учащихся, что составляет 3,4%. Эти результаты могли бы повлиять на конечный результат по рейтингу. По сравнению с прошлым годом, на 2% снизилась успеваемость, зато повысилось качество образования на 1%. По школе нет классов без хорошистов. Результаты успеваемости и качества отражены в диаграммах (смотри приложение). Стабильную 100% успеваемость показывают 2 кл (Ларионова Ц.М.), 4 кл (Санжиева С.Ц.), 7 кл (Вачеланова И.Б.), 9б кл(Дудеева Н.Ц.). Самая низкая успеваемость у 3 кл (Цыденова Б.Ж.), у 10 кл (Бадмаев З.З.). Необходимо вести определенную работу по повышению уровня мотивации к обучению во всех классах через урок и внеурочную работу по предметам, особенно по русскому языку и литературе, математике, истории.
Данные по пропускам показывают на недостаточную работу классных руководителей 8 кл (Шагдуров А.С.), 10 кл(Бадмаев З.З.), 5 кл(Дудеева О.Ц.). Необходимо также классным руководителям шире взаимодействовать с учителями-предметниками, родителями для повышения мотивации учащихся к обучению.
Внутришкольный контроль
В рамках внутришкольного контроля проведен классно-обобщающий контроль в 1, 5,10,9а и 9б, 11, 2,3 классах. Контроль осуществлялся как контроль степени согласованности учителей, классных руководителей, работающих в одном классе. Содержание контроля – единство требований к учащимся со стороны учителей-предметников, учет индивидуальных особенностей учащихся, изучение адаптации учащихся к обучению на 1,2,3 ступенях обучения, сформированность уровня ЗУН, изучение уровня подготовки выпускников к итоговой аттестации, изучение состояния УВП. С этой целью созданы группы контроля, которые провели:
-посещение уроков,
-проведение и анализ контрольных работ по русскому языку, математике, родному языку, проверка техники чтения
-проверка рабочих тетрадей
-проверка состояния дневников
-анкетирование по сформированности мотивации к обучению
-анкетирование по выбору профиля
Систематически проводится тематический контроль, который включает в себя следующие виды работ: проверка школьной документации, индивидуальная работа с одаренными детьми, итоги успеваемости по четвертям, выполнение образовательной программы, организация каникул учащихся, работа классных руководителей, работа школы по подготовке к организации летнего отдыха учащихся и др.
В рамках фронтального контроля проведены следующие мероприятия: контроль за организацией горячего питания, контроль за организацией индивидуального обучения на дому, организацией безопасного учебного процесса, контроль за состоянием учебных кабинетов. Итоги внутришкольного контроля обсуждаются на заседаниях МО, кафедр, НМС, совета профилактики, совещаниях при директоре, педагогическом совете, а также выводятся в виде управленческих справок.
В 2008-2009 учебном году учащиеся школы стали призерами и победителями районных предметных олимпиад.
|
№ |
ФИ участника |
Предмет |
Занятое место |
ФИО учителя |
|
1 |
Шагдуров Алдар, 4 кл |
Бурятский язык |
II |
Санжиева С.Ц. |
|
2 |
Баханова Вика,9 кл |
Эвенкийский язык |
I |
Майоров А.Ц. |
|
3 |
Дырчикова Мария, 9 кл |
Эвенкийский язык |
II |
Майоров А.Ц. |
|
4 |
Берельтуева Настя, 10 кл |
Эвенкийский язык |
III |
Майоров А.Ц. |
|
5 |
Гомбоева Туяна, 10 кл |
Бурятская лит-ра |
I |
Шагжиева С.Д. |
|
6 |
Шагдуров Алдар, 4 кл |
Русский язык |
II |
Санжиева С.Ц. |
|
7 |
Харамаева Даяна, 11 кл |
Русский язык |
II |
Рабжинова Э.Б. |
|
8 |
Бадмаев Доржо, 4 кл |
Математика |
III |
Санжиева С.Ц. |
|
9 |
Бубеева Дарья, 10 кл |
Математика |
II |
Аюшеева О.Ю. |
|
10 |
Балданов Эдик, 11 кл |
Технология |
II |
Бадмаев З.З. |
|
11 |
Митыпов Эрдэм, 10 кл |
Технология |
III |
Бадмаев З.З. |
|
12 |
Балданов Баясхалан, 9 кл |
Физ-ра |
III |
Санжиев Б.А. |
|
13 |
Гомбоева Туяна, 10 кл |
Экология |
III |
Вандаев З.Б. |
С прошлого учебного года учащиеся нашей школы принимают участие в международном математическом конкурсе-игре «Кенгуру» и конкурсе-игре «Русский медвежонок». В конкурсе «Русский медвежонок» успешно выступили следующие учащиеся:
|
ФИ ученика |
Класс |
Место в районе |
Место в регионе |
Процент |
|
Шагдуров Алдар |
4 |
4-5 |
34-36 |
98,24% |
|
Бадмаев Доржо |
4 |
8 |
87-91 |
95,83% |
|
Вандаева Намгар |
4 |
10 |
147-154 |
92,25% |
|
Шагжиева Туяна |
5 |
1-2 |
7-8 |
99,26% |
|
Миронова Маша |
5 |
3 |
9-10 |
98,81% |
|
Бадармаева Эржена |
6 |
2-3 |
37-41 |
96,07% |
|
Цыбенова Раджана |
6 |
4 |
67-69 |
93,59% |
|
Шагдурова Саран |
7 |
1 |
127-138 |
85,72% |
|
Максимова Бэлигма |
7 |
2 |
139-150 |
84,54% |
|
Бадмаева Дарима |
9б |
4 |
184-205 |
82,61% |
|
Вачеланов Максим |
11 |
2 |
341-373 |
64,67% |
|
Харамаева Даяна |
11 |
3 |
374-392 |
62,66% |
В этом учебном году наши учащиеся впервые приняли участие в молодежном предметном чемпионате по английскому языку, истории, филологии, для начального звена.
Лучшие результаты по английскому языку ( приняли участие из школы 19 уч-ся)
|
ФИ ученика |
Класс |
Баллы |
Учитель |
|
Бадармаева Эржена |
6 |
87 |
Дудеева Н.Ц. |
|
Бадмаева Дарима |
9б |
65 |
Дудеева Н.Ц. |
|
Цыденов Борис |
6 |
51 |
Дудеева Н.Ц. |
|
Шагдурова Саран |
7 |
51 |
Дудеева О.Ц. |
Лучшие результаты по русскому языку и литературе (приняли участие из школы 52 уч-ся)
|
ФИ уч-ся |
Класс |
Место в районе |
Место в регионе |
Баллы |
Учитель |
|
Шагдуров Алдар |
4 |
3 |
3 |
75 |
Санжиева С.Ц. |
|
Шагжиева Туяна |
5 |
1 |
1 |
104 |
Гергенова Б.Б. |
|
Миронова Маша |
5 |
2 |
3 |
81 |
Гергенова Б.Б. |
|
Бадармаева Эржена |
6 |
1 |
1 |
92 |
Рабжинова Э.Б. |
|
Шагдурова Саран |
7 |
1 |
2 |
97 |
Вачеланова И.Б. |
|
Максимова Бэлигма |
7 |
2 |
13 |
69 |
Вачеланова И.Б. |
|
Эрдыниева Лариса |
8 |
1 |
3 |
68 |
Вачеланова И.Б. |
|
Галсанова Вика |
8 |
3 |
18 |
48 |
Вачеланова И.Б. |
|
Вачеланова Дарья |
9а |
1 |
1 |
83 |
Вачеланова И.Б. |
|
Болсобоев Жамбал |
9а |
2 |
2 |
71 |
Вачеланова И.Б. |
|
Бадмаева Дарима |
9б |
3 |
3 |
66 |
Рабжинова Э.Б. |
|
Николаева Аяна |
10 |
1 |
19 |
39 |
Рабжинова Э.Б. |
|
Бубеева Дарья |
10 |
2 |
52 |
24 |
Рабжинова Э.Б. |
|
Шактаханова Дарина |
10 |
3 |
61 |
21 |
Рабжинова Э.Б. |
|
Харамаева Даяна |
11 |
2 |
27 |
41 |
Рабжинова Э.Б. |
|
Дугаров Солбон |
11 |
3 |
42 |
32 |
Рабжинова Э.Б. |
В целях реализации КПМО, выполнения обязательств по направлению «Республиканская система оценки качества образования» проведено обследование учебных достижений по биологии в 8 классе. Результаты на уровне района хорошие: успеваемость -100%, качество знаний-88,8%.
Результаты независимой оценки качества образования выпускников 11 класса за 2007-2008 учебный год (ЕГЭ)
|
Русский яз |
Математ |
Физика |
Химия |
Биолог |
Обществ |
||||||
|
У |
К |
У |
К |
У |
К |
у |
К |
У |
К |
У |
К |
|
100 |
53 |
100 |
59 |
100 |
0 |
100 |
50 |
100 |
25 |
100 |
100 |
Результаты независимой оценки качества образования выпускников 9 класса за 2007-2008 учебный год (ГИА)
|
Русский язык |
Математика |
Геометрия |
Биология |
||||
|
у |
к |
у |
к |
у |
к |
у |
к |
|
100 |
59 |
82 |
45 |
100 |
100 |
80 |
40 |
См.диаграммы
Анализ поступления в вузы и ссузы выпускников 11 кл
|
поступили в вузы |
17 вып |
100% |
|
в вузы РБ |
12 вып |
71% |
|
вне региона |
5 вып |
29% |
|
на бюджетной основе |
16 вып |
94% |
|
на коммерч основе |
1 вып |
6% |
Воспитательная работа школы
В школе работают кружки, секции и объединения:
- Вокальный ансамбль «Велика»
- Хореографический ансамбль «Биракан»
- Айрис пресс-центр
- Научное общество учащихся «Асикта»
- Военно-патриотический клуб «Судьба»
- «Следопыт»
- Спортивная секция «Олимпиец»
- Объединение волонтёров «Досуг»
Большую помощь в развитии способностей, формировании оптимального развития его личности в соответствии с его склонностями и способностями оказывают структуры дополнительного образования, функционирующие в поселении: ДЭЦ «Юктэ»(6 объединений: 4-ДПИ, 1-краеведение, 1-экология), филиал ДШИ – «ИЗО и компьютерная графика», филиалы ДЮСШ - секция «Волейбол», «Вольная борьба», «Шахматы». Учащиеся показывают неплохие результаты в разных видах деятельности. Охват детей в системе дополнительного образования составляет 95%, что остаётся прежним с прошлым учебным годом. Динамика занятости в ДО учащихся такова: самое большое количество занимающихся в ДО- учащиеся 1 и 2 ступени.
Результаты участия в конкурсах
|
№ |
Вид мероприятия |
Количество участников |
Результаты |
|
1 |
Республиканский национальный эвенкийский праздник «День аборигена» |
50 |
Общекомандное -1 место
|
|
2 |
Районный конкурс «История моей семьи - история района, республики» |
3 |
1 место – Майорова Валерия (сочинение) 2м-Батуева Жигзема (среди взрослых -сочинение) Поощрение- Бадмаева Дарима (исследовательская работа) |
|
3 |
Районный конкурс «Серебряный голос Байкала»
|
5 |
Майоров Леонид-1 место Лучшая « Хореографическая постановка» |
|
4 |
Районный конкурс «Я, мой дом, моя семья» |
1 |
Николаева Аяна- 1место |
|
5 |
Районный конкурс «Самая читающая семья» |
2 семьи |
1место – семья Вачелановых 3 место – семья Бадармаевых |
|
6 |
Районный слёт- учёба волонтёров |
7 |
1 место |
|
7 |
Районный конкурс «Четыре неба» |
8 |
3 место-номинация «Литературно-художественная композиция» 3 место – Вачеланова Дарья - индивидуальное чтение |
|
8 |
Районный конкурс «Дангина», «Гэсэр» |
2 |
2 место номинация «Юный Гэсэр»– Распопов Толя Поощрение номинация «Юная Дангина» Зандраева Алтана |
|
9 |
Районный конкурс «Синильган», «Гарпалин» |
3 |
1 место - Вачеланова Дарья, 2 место - Майорова Валерия 1 место –Майоров Леонид |
|
10 |
Районная интеллектуальная игра «Брейн-ринг» среди учащихся 8 классов |
10 |
1 место |
|
11 |
Республиканский конкурс «Гарпалин», «Синильган» |
2 |
1 место - Вачеланова Дарья, 1 место- Майоров Леонид |
Учащиеся школы успешно выступили на районных турнирах по шахматам, на районных и республиканских турнирах по вольной борьбе
|
№ |
Название турниров
|
Места |
|
1 |
Республиканский турнир по вольной борьбе памяти мастера спорта СССР В.Гармаева
|
Общекомандное -1 место, 1м-2; 2м-3; 3м-3 |
|
2 |
Республиканский турнир по вольной борьбе памяти Б.Батуева
|
Общекомандное- 2место, 1м-3;2м-3,3м-7 |
|
3 |
Республиканский турнир памяти Б.Д.Вандаева
|
1м-2, 2м-2, 3м-4 |
|
4 |
Республиканский турнир памяти Д.Рабданова
|
Общекомандное -1 место 1м-5, 2м-3, 3м-7 |
|
5 |
Открытое первенство по вольной борьбе среди девушек в Гусиноозерске
|
2м- Цыренова Валя 3м-Кушеева Баяна |
|
6 |
Межрайонный турнир по шахматам на призы Героя Соцтруда Цыдендоржиева Д.Ч.
|
Общекомандное -3 место 1м-Бадмаев Женя, Вандаева Намгар 2м-Шактаханова Дарина 3м-Цыденов Борис |
|
7 |
Районный турнир по шахматам «Белая ладья» |
Общекомандное -3 место 2м- Вандаева Намгар |
|
8 |
Межрайонный турнир памяти Б.А. Аюшеева |
1м- Вандаева Намгар, Бадмаев Евгений, Шактаханова Дарина 3 место- Майоров Даниил Общекомандное место -2 |
|
9 |
Первенство Баргузинской долины по шахматам среди взрослых |
Бадмаев Евгений- 6 место Шактаханова Дарина – 4 место |
|
10 |
Первенство района Курумканского района по шахматам среди взрослых |
Бадмаев Евгений – 3 место Шактаханова Дарина- 1 место |
Деятельность по профилактике правонарушений.
На школьном внутришкольном учёте состоит 6 человек.
В школе работает объединение волонтёров «Досуг», который был создан в 2000 году. Целью объединения является создание в школе благоприятных условий, способствующих формированию потребностей в здоровом образе жизни
В школе был создан и начал функционировать Совет профилактики, основной функцией которого является изучение и анализ состояния правонарушений, профилактическая работа, направленная на предупреждение правонарушений, выявление детей, находящихся в социально-опасном положении и группе риска; организация деятельности по коррекции риска социально-опасного положения.
Обеспечение горячим питанием.
В школе функционирует столовая, рассчитанная на 70 посадочных мест. Данная столовая сертифицирована, соответствует нормам СанПин. В 2008 году льготное питание получали 62 учащихся, в 2009 году- 54 учащихся. В 2008 году бесплатное питание организовано за счёт средств муниципального и республиканского бюджета из расчёта на одного ребёнка- 14 рублей в день. Остальные учащиеся получают горячее питание за счёт добровольного пожертвования родителей из расчёта -7 рублей в день. Итого охвачены горячим питанием 100% детей.
